ಈ ಪುಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.
________________
109 ಜೈವಚಿ- ತಕ ನ” , ದುಗ್ಧನನಾದೊ, ರೋದಿಸುವನವೇ ; ಆ ಆ5ಲಕ್ಕ, ಅವನು ತನ್ನ ದ.8ಖವನ್ನು ಕೂಭ4 ಡಿಸ ತಿರ.ಎಗ, ನೋಡು ವವ 1, ಅವನ ದುರ್ಗುಣಗಳನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವರು. ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ರಸಸಾದನೆಯನ್ನು ಕಾವ್ಯದ ಮೂಲಕ ಮೂಡಿಸ. ವದು ಸಾಧಾರಣ ಕವಿ ಗಳಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ
- ಗದಾ ಯುದ್ಧ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರೂ: ಪೌರುಷವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅವರವರಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಯ ಒರೆದಿರುತ್ತಾನೆ ದ ರೋಧನನ ಬಲ ಪೌರುಷಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಸ ತನಗೆ ಸಂ೪ಟವನಟ ಮ ಡಿದ ಭೀಮನನ್ನು ಗದೆಯಿ: ದ ಹೊಡೆಯುವಾಗ, " ಕರಿಯಂನುಂಗಿ ಕYo ಗಸಂಸದದ ದಂದುಗೊ೪ ” “ ಮುತ್ಸದರರ: ಸಿಂಗನ ದುಸಕ್ಕರಡ.:ಗೋ೪ " - “ ದುಶ್ಯಾಸನೂರಸ್ಥಳಳದರ ಸುo೬ ತಿದನಾಗಿ ಸೀದರ:Yಸಿಂಗಂ ಮರಗಳ್ ” ಎಂದು ನುಡಿಯುವನು ಕೂಡ ಬಂದಿರುವಾಗ ನಾವೂ ಆದೇರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಕುಡಿಯುವಪಲ್ಲವ. ಇದು ನಮ್ಮೆಲ್ಲರ ಅನುಭವಕ್ಕೂ ಬಂದಿರುವದು. ಅದನ್ನು ಸದ್ಯದಮAYಕವಾಗಿ ಬರೆದಿರುವದನ ಎಲ್ಲರೂ ಮೆಚ್ಚಬೇಕು ಮತಭೀಮಸೇನರು ಈ ಪ್ರಹಾರಗಳ ಸಹಿಸಿಕೊಂಡು ತನ್ನ ಗದಾದಂಡವನ್ನು ಎತ್ತಿ “ ಆ ಕ್ಷಿಗೇ ತದಾಹಕ್ಕಿದ ” ಎನ್ನುವಾಗ ಗದೆಯನ್ನು ತೂಗಿಬಿಟ್ಟಂತೆಯೇ vieುವರು, ಈ ಮೊದಲಿನ ಹೊಯುವಿಕೆಯು, ನಿಧಾನವಾಗಿಯ, ತನ್ನಲ್ಲಿ ಉಕ್ಕಿ ಬರುತ್ತಿರುವ ಕೋಮಿತಿಕಯವನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತ ಉಸು ಪಡದ ಗದೆಯು ಚಟುಗಳನ್ನು ಸ್ಮರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ಯು, ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ತನ್ನ ಪೂರ್ಣಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸಿ, ಗದಾಘಾತವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಂತಯೆ: ಭಾವಗಳು ಕದು. ಆಮೇಲೆ ಪಂಪ
ರ- “ bಳು, ಕಾಳು, ನೀನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಈ ದಿನವೆಲ್ಲಾ ಹೇಳುತ್ತಿರುವೆ. ನನಗಿರುವ ಒಂದು ಅನುಮಾನಕ್ಕೆ ಒದಲು ಇರು, ಮ- ಏನು. 01-* ಸಂಸ್ಕೃತರದಗಳ ಜಮಾವಣೆಯಿಂಹ ಪದ್ಯಗಳು ಸರಳವಾಗಿ ಓದುವ ಬಗೆ ಮಾಡುವವರಲ್ಲ ಈ ಕವಿಕಿರಣಿಗಳೇ?
