vyawhy• •••y\r/how\r\nyAyya •••••••••••••••• M (೧೯) ಭೋಜ ಚರಿತ್ರೆ). ೧೪ ರಂಚಿನವಲ್ಲಭರು ತಾವಾಸ್ಕೃವೀಣಾಕಳಕ್ಕಾಣಾಭಿನ್ನರವಂ ತಥಾಪಿ ಕುಪಿತಳುಖಸ್ಥಾಮನು || ತಾ ನಗ ತರ್ಕವ್ಯಾಕರಣಾದಿ ಶಾಸ್ತ್ರಗಳು ತಿಳಿಯದು ವಿದ್ಯಾಲ ಸನೂ ಅಲ್ಲವು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವೂ ನನಗಿಲ್ಲ ವಿಚಿತ್ರವಾಕ್ಯ ರಚನಾಕ್ರಮವನ್ನೂ ನಾನರಿಯೆ. ಆದರೆ ಬ್ರಂಹಾದಿಗಳಿಂದ ನಳಾದ ಸರಸ್ವತಿಯುತನ್ನ ಕೈಯ್ಯ ಏರುವ ವೀಣಾ ವಾದದಂತೆ ಇಲ್ಲವಾಗಿರುವ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ನನ್ನ ಬಾಯಿಂದ ಈಳಿಸುವಳಂದನು. ಗ!! ರಾಜಾತಸ್ಯಲಕ್ಷದ || ತಾಃ ಧರೆಯು ಅವನಿಗೆ ಒಂದುಲಕ್ಷ ವರಹಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟನು. ಗ! ಬಾಣ೦ತಸ್ಯಸುಲಲಿತಪ್ರಬಂಧಂ ಶಾಪಾಕ || ಗ ಬಾಣಃ ತಸ್ಯಸುಲಲಿತ ಪ್ರಬಂಧ ಸತ್ಯಾಗ್ರಹ | ತಾ| ಬಾಣನು ಆತನ ಲಲಿತವಾದ ದದ್ಯ ರಚನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ ಈ ಕುತ್ತಾನೆ. ಏನಂದರೆಪ್ರೊ|| ವಾತಂಗೀಮಿವ ಮಾಧುರೀಂಧ್ಯಗಿ ನಿದೊನೈವನ್ನು ಶಂತ್ಯುತ ವ೦ಮೃತಿಂಕುಲಿಕನ್ಯಕಾಪಿನರಸೋನ್ಮತಾನದಂತ್ಯ | ಕಸ್ತೂರಿಯನಸಾರ ಸೌರಭಸುಹೃದ್ಯ : ಪ್ರತಿ ಮಾಧುರಿ ಯೋಗ ಕರ್ಣರಸಾಯನಂ ಸುಕೃತಿನಾಕಸ್ತಾಪಿಸಂಪದತೇ || ತಾಗಿ ಶ್ರೇಷ್ಟವಾದ ಕವಿತಾವಾದುದನ್ನು ಧ್ವನರ್ಥಜ್ಞನಾದ ಪಳ್ಳಿ ನೀ ಸ್ಮಿಯನ್ನು ಮುಟ್ಟದಂತೆ ತಿಳ್ಕೊಳ್ಳ ಲಾರನು, ರಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿದ ಪಂಡಿತರ ದ ಕುಲಸಿಯರನ್ನು ನೋಡದಂತೆ ಪರಿಗ್ರಹಿಸಲುರು ಆದ್ದ bದ ಕಸ್ತೂರೀ ದು ಕರ್ಪೂರ ಇವುಗಳ ಸಂಪರ್ಕದಂತೆ ವುತ್ರಕವಿ ತಾಜಾನ ಇವುಗಳೆರಡೂ ಯಾವ ಪುಣ್ಯವಂತರಿಗಿರುವುದೂ ತಿಳಯದು, ಗಃ ಅನ್ಯದಾ ರಾಜಾಸೀತಾಂಗಾತಃ ಬ್ರಾಹದೇವಿ ಪ್ರಭಾತಂ ವ್ಯಾವರ್ಣ ಯತಿ || ತಾ|| ದೊರೆಯು ಒಂದುದಿವಸ ಸೀತೆಯನ್ನು ಕುರಿತು ಪ್ರಾತಃ ಕಾಲ ವನ್ನು ಬಣ್ಣಿಸೆಂದನು. (ಸೀತಾ) ವಿರಳತರಭಾಸ್ಕೂಲಾನ್ಯಾರಾಶಿ ಕಲಾವಿವಸ.ನಾವನ ಇವನನೇ ಸರಿವಪ್ರಸನ್ನ ವಯೂನ್ನು ಭತಿ ಅವಸತಿಚಧಾಂತ : ಚಿತ್ತಾತ್ರ ಶಾವಿಗದರತದ ತಿಚಾ ಕ್ಲಿಪ್ರಲರ್ಕ್ಷ್ಮೀರ. ದೈವಾವಿವ!
