ಮನೋಭಿಲಾಷವು ಕೈಗೂಡಲಿಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ತನ-ಮನ-ಧನ ಸರ್ವಸ್ವವನ್ನ ರ್ಪಿಸಿ ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಿಶ2ತಶ್ರಮಪಡುವೆವು. ಇಂಥ ಕಾರ್ಯಗಳು ಸಾರ್ವನಿಕ ಸಹಾಯವೂ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರ~ ಮಾರ್ದವೂ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನನ್ನ ಕವಾಗಿಯ, ಆ ಬಾಧ ವಾಗಿಯ, ನಡೆಯಲಾರವು ಆಸ್ಟ್ರಿಂದ ನಮ್ಮ ಒ೦ಧ -ಭಗಿಸಿಯರು ಎಲ್ಲ ತರದಿಂದಲೂ ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯ ದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮುಂದುವರಿಯದಿದ್ದರೆ ಸಾಗುವ ಹಾಗಿಲ್ಲ. ವಾಚನಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಹ ಸಂಗ್ರಹ ಕಾಯ: ಈ ವಾಚನಾಭಿರುಚಿ ಹೆಚ್ಚಿ *ುವ ಕಾರ್ಯ ಈ ನಡೆ - ನಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿ ಸ್ವಾಧ ತ್ಯಾಗಬುದ್ದಿ ಯತಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ ಇನ್ನು ತೀವ್ರವೇ ೬ ನr ಟ ವ ಆನ೦ ರೈಶ್ವಯ : ಗಳನ್ನು ಪಡೆದು ಸಖಿಯಾಗಬಹುದು ಸವಣಜ ಧಗೆ ರ್ಧ ಭ ಗೆ ° ೨೧ ಸೀಯ ವಿದ್ಯೆ ಕಲಿತು ಉಚ್ಚತಮಿಯ ಪ) ಪಿ ಗಗಿ ಋ ಕೈ ಸುವ ತಮ್ಮ ಬಂಧ -ರ್ಬನಿ ಯರಿಗೂ, ಪತಿಹಿರಿಯ.ಗ , Xಹಾಯ ಮಾಡಲ. - ಕ• ೦ಡರೆ ಈ ಕಾರ್ಯವು ಒಳ್ಳೆ ಭರದಿಂದ ನಡೆದು ಇನ್ನು ತ.ಸು ದಿವಸಗಳಲ್ಲಿಯೇ ಕನರ್ ಟಕ | ತನ್ನ ಉಳಿದ ದೇಶ-ಭಗಿನಿ ,೦೦ತ ಆನ೦ದದಿ೦ದ ನ ಗೆಯ ಬಹದು ವಿದು. ದ• ನನ್ನ ಎಲ್ಲ ದ ನ.•ಲ್ಲಿ - ೮ » ದ .' '.. ೯ ೨ನೇ ಜನಾಂಗ ಉನ್ನತಿಯ , 11 ಇದೇ ಕರ್b ವಸ್ತ್ರ ಧ13. ಅವತ) ಡ°: ನಮ್ಮ ' ಬ ಭೀಮನು ' ಟೊಂಕಕಟ್ಟಿ ನಿಂತಿರುವನು, ಆತನ ಧೈಯನನ್ನ೦ತೂ ಕನಾt ಟಕ ಬಂಧು-ಭಗಿನಿಯರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದ್ದೇವೆ ಇನ್ನು ಆತನ ಕೈಯಿಂದ ಕಾರ್ಯ ಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮಾಡಿಸುವದು ನಮ್ಮ ಕರ್ನಾಟಕ ಓಂ ಧು-ಭಗಿನಿಯ ರನ್ನೆ ಕೂಡಿರುವದು, ಬಾಲಕನು ಸಣ್ಣವನು! ಇನ್ನು ಎಲ್ಲ ಜನರ ಸಹಾಯ ವಿಲ್ಲ! ಆದ್ದರಿಂದ ಆತನು ದಿನಾಲು ಚಡಪಡಿಸುತ್ತಿರುವನ.!! ( ಸಾಮಾಜಿಕ- ಸಾವಿತ್ರಿ ' ಯನ್ನು ಪ್ರಸಿದ್ದಿಸಿ ಈಗ್ಗೆ ೫-೬ ತಿಂಗಳ ಯಿತು ಗ್ರಂಥಮಾಲೆಯ ಪ್ರಧನುಷ್ಪವೆಂದು ಒರೆದು ಬಿಟ್ಟಿದ್ದರಿಂದ ಮು ಎರಡನೇ ಗ್ರಂಥದ ಹಾದಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತ ನಮ್ಮ ಬಂಧು-ಭಗಿನಿಯಲ್ಲಿ ಕುಳಿತರು !! ಎರಡನೇ ಪುಸ್ತಕವು ಬರೆದು ಸಿದ ವಾಗಿ ಮುದ್ರಣಾಲಯವನ
