೫೫೨ ಆವೆಗ್ಲಿ ಕಾಲ ಬದಲಾವಣೆಯೆನ್ನು ಅವಧಾನದೆ ತೊಗುಯ್ಕೆಲೆ ಎಮ್ನತ್ತಾರೆ. ನಾವು ಒಂದು ವಸ್ತುಎನ ಹೆಚ್ಚು ಪೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಷ್ಣಗಳ ಒಟ್ಟುಕಾರ್ದುಚೆಟುವರ್ಟಿನ್ಸೂ ಚಾರಿಚಲ್ವೇಳೆಳ ಉಂ ಮೇಲೆ ಆವೆಧಾನವನ್ನು ಎಕಾಗ್ರಗುಎಳಿಸಿದಾಗ. ಒರಿದು ನಿದಿ೯ಷ್ಟ ಕಾಲದ ಅನರಿತರ ಆಲ್ಪನೆರಿದೂ ಮತ್ತೆ ಕೆಲವು ಸೆರಿದೇರ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಗಮೆನಾಹ೯ವೆ೦ದೂ ಕಂಡುಬರಿದಿದೆ. ಅವಧಾನ ಅದೇ ವಸ್ತುಎನ ಒಂದು ಭಾಗದಿಂದ ನುತೆತ್ತಿಯೆ ಭಾಗದತ್ತ ಹೆರಿಯುತ್ತದೆ. ಅವಧಾನದ ವ್ವಾಪ್ತಿ (ಸ್ಲಾಕಿನ್) ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ. ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯೆಎತಗಿ ಪ್ರತಿ 5 ಇಲ್ಲವೆ 6 ಸೆಕೆಂಡಿಗೆವಿಮೈ ಅವಧಾನ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುತ್ತರೆ. ನೆಣಂಟದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಸ್ತುಗಳನುಲ್ಮ ಆವಧಾನಮಾಡಬಹುರೆಪೀ ಆದನ್ನು ಅವಧಾನದ ಜೈಜೆಂದರೆ 25 ಊ ಆವಧಾನವನ್ನುಬದಲಿಸೆದೆ ಇದ್ದ ನಿದರ್ಶನಗಳಿವೆ. ಆವಧಾನದ ಣ್ಣುಎನ್ನುಕ್ತಾರ ಒ೦ದೇ ಒಂದು ಅವಧಾನಉಂ ಎಪ್ಪು ಲಂಕೆಗಳನ್ನು ಕಾಲಾವಧಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿರಿದ ಪ್ರೊಗೆ. ವಸ್ತುನಿನ ಸೆರಿಕಿರ್ಲರ್ಶಿತೆಯಿರಿದ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅಥವಾ ಆಕ್ಷರಗಳನ್ನುಗ್ರಹಿಸಬಹುದು? ಈ ಆವಧಾನ ವ್ಯಾಊ ಪ್ಯಾತಿಸೊಟೆಸ್ಕೂಆಘ ನುನೊಣುಲುವುಗಳಿಂದ ಬದಲಾವಣೆ ಹೆಮಿದುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ತೂಗಾಡುವ ಅವಧಾನ ಎರಿಬ ಉಷಂಣದೆ ಸೆಹಾಯದಿರಿದ ನಿಣ೯ಯಿಸೆಬಹುದು. ಈ ಉಂಕರೂದ ಸುಂಕ ಸುಪ್ರೇದ್ಧ ವಿಷಯ. ಅಕ್ಷರಗಳು ಚುಕ್ಕಗಳು. ರೇಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ಪಂರ್ಶಿಸೊಗುವುದು. ಅನಂತರ ಎರಡು ಕಾಯ೯ಗಳ ನಡುವೆ ಅವಧಾನದ ವಿಭಜನೆಯ ಸಾಧ್ಯತೆ ಆವಧಾನದ ಪರೀಕ್ಷಾಥಿ೯ ತಾನು ನೊಳಿಡಿದ ಅಥವಾ ಗ್ರೆಹಿಸಿದ ಲಂಶೆಗಳನ್ನು ವರದಿಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವೈಶಿಫೋಸಿದೆ. ಉಂ ಸೀಸೆಂ" ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪತ್ರೆ ಭೂ ಮೇಲಿನ ಉಷೇ'ರಣದಲ್ಲಿ ಎಷಂರುಗಳಮ್ನ ಪ್ರದರ್ಶಿಸುವ ಕಾಲಾವಧಿಯು ಬಹು ಅತ್ಯಲ್ಪ. ಪರಿಗೆ ಒಂದೇಕಾಲದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪತ್ತಂಳನ್ನು ಬಸ್ಸೂ. ಆತ ಮೆಕಿದಲನೆಯೆ ಪಶ್ರ ಅದನ್ನು 1/100ರಿಂದ 1/5 ಸೆಕೆರಿಡುಗಳವರೆಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. ಒರಿದೇ ಒರಿದು ಪ್ರತಿಮಾಡುವವೆನಿಗೆ ಮೊದಲ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದ; ತತ್ಕ್ಷಣವೇ ಆತನ ಗಮನ ನೊರಿಟದೆಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಲು ಅಥವಾ ಐದು ಸಂಖ್ಯೆಯೆನ್ನೂ ಅಥವಾ ಆಕ್ಷರವನ್ನೊ ಅವೆಧಾನ ಎರಡನೆಯ ಪತ್ರೆ ಪ್ರತಿಮಾಡುವವನತ್ತ ಹರಿಯಡ್ತಿತ್ತು; ಕೂಡಲೇ ಆತೆನಿಗೊ ಒರಿದು ಮಾಡಬಹುದೆರಿದು ನಿರ್ಣಯಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಯಾವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳು ಅಥ೯೦೦ದ ಕಂತಿಡಿದ ವಾಕೈವನುಲ್ಮ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ಧ; ಹೀಗೆಯೇ ಉಳಿದ ಪತ್ರೆ ಪ್ರತಿಕಾರರಿಗ ಒಯೊರಿದು ಸಾಲು ಮುವಾಸ್ಸೂಆ ಆಗ ಒಂದೇ ಒಯ ಅವಧಾನಕ್ರಿಯೆಯೆಲ್ಲಿ ಹೆತ್ತು ಆಧೂ ಹೆತ್ತೆಕ್ಕಿಂತ ಬರೆಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮತ್ತೆ ಮೊದಲನೆಯ ಪತ್ರೆಕ್ಕ ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಹೀಗೆ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಆಕ್ಷರಗಳುಳ್ಳ ಪದಗಳಮ್ನ ಗ್ರಹಿಸೆಬಹುದು. ವ್ಯಕ್ತಿಯೆ ಮನಸ್ಪಿನ ನಿಲುವು ಮತ್ತು ಅತ ಎಯೊ ಗುಂದಲಕ್ಷೆ ಒಳಉಂಲ್ವ ಇಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಕಾರ್ಚಿಗಳನ್ನು ಎಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅಸಕ್ತಿಗಳು ಅವಧಾನವ್ಯಾಪನೆಯೆ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಪೋ ಬೀರುಕ್ತವೆ. ತೀಕ್ಷ್ಯವಾದ ನಡೆಸುಂಬೆಕಾಂವೆ ಸಾಕಡ್ಪು ದ್ಯಂವಾದ ಅವಥಾನ ಕಂಡುಬರುಶ್ವೇ ನಿಣಾ೯ಯೆಕವಾಗಿ ಅವರೊಕನ. ದೃಷ್ಟಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆ. ದ್ವಾಪಕ ಶಕ್ತಿ, ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ'ದಲ್ಲಿರುವ ಹೇಳುವುದಾದೌ ಅವಧಾನದ ವಿಭಜನೆ ದುಪ್ಪೂ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪತ್ರೆ ಪ್ರತಿಮಾಡುವವೆರಿಗೆ ಶೀಘ್ರತೆ. ಗ್ರಹೆಣಶೆಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯೆ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯೆ ಮೆಟ್ಸ್ ಇವುಗಳೆಲ್ಲವೂ ಅವಧಾನದ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಪತ್ತಂನ್ನು ಒರಿದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ
