* (N# # #\ n\ \ \ \f hy • pse AY 1 1 1 ಐದನೆಯ ಪ್ರಕರಣ ಸಮಾಧಾನ ಹೇಳಲು, ರಾ ಗುರು “ ಒಳ್ಳೆಯದು ; ನಿನುಹೋಗಿ ಬರ ಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುವುದಕ್ಕೆ ಮೊದನ.೦ತ್ರಿವೂ ಇವರನ್ನು ಬಂದು ಸಾರಿ ನೋಡಿಕೊಗು ?” ಎ:ದು ಹೇಳಿ ಅರ್ಲ ಹೋ .೬: ಹೋದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅ "ಯೆ ಇದ್ದ ಆ.1ನು ಎದ್ದು ನಿಂತು ಸೇವಕ ರನ್ನು ಕುರಿತ-" ಮಹಾರಾಜರ ಅಪ್ಪಣೆಯೆ. ನಾಯಿಣಿ : ಮಂತ್ರಿಸಂದ ರ್ಶನವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೆಂತ ೨ ? ಒಳ್ಳೆಯದು, ಹಾಗೆ ಮಾಡುವೆನು. ಅಮಾತ್ಯರು ಒಹಳ ಒಳ್ಳೆಯವರೆಂದು ಕೇ'ದ..ವಿನ : ನನಗೆ ಯಾವುದಾ ದರೂ ಬಂದು ಬುದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕೊಡುವ 8 ತಿ ?ಎಂದು ಸ್ಥಳದನು. - “ ನಿನ? ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕೊಡದೆ ಇ ನಸ 3 ವಿದJಾರು ? ನಿನ್ನ ಬುದ್ದಿ ಚಾತುಯ್ಯನೆನ್ನೂ, ನಿನ್ನ ಸಂಭ ಸತತ ವೈಫು ತನ್ನೂ ನೋಡಿದ ಕಡಲೆ ನಿನಗೆ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕೊಟ್ಟೆ ಇಟ್ಟಿದ ವಗ.. ರಾಜವುಂತ್ರಿಗಳ ಬೃರೂ ನಿನಗೆ ದುರ್ಗಾಧಿಪವನ್ನು ಕೊಡಬೇಕೆಂದು ಯೋಚಿಸಿರುವರು " ಎಂದು ಸೇವಕಮ ಪರಿಚಾ, ಪೂರಕವಾಗಿ ಇವರು. ಹುಚ್ಚ ಪ) ಈ ವಣ ಗಳನ್ನು ಗೌ" - *- €1: “ ಇನ್ನು ನನಗೆ ಅದೃಷ್ಟವು ಕುಲಾಂ ನಿತು, ಇನ್ನು 24 : : ದೊಡ್ಡ ಅಧಿಕಾರ ವಾಗದೆ ತಪ್ಪದು, ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುವಿJಣ ನ” .ಗಧಿಪತ್ಯವಾದ ಕೂಡಲೆ ನಿವ: ನ್ನು ವಧುವಿಗೆ ಒಳಪಡಿಸುವ4) ' ಎಂದು ಹೇಳಿ ಅಲ್ಲಿಂದ ಎದ್ದು ದಡದಡನೆ ಓಡಿಹೋದನು. ಅವನು ಬಗೆ ಕಾಲಿಟ್ಟ ಕೂಡಲೆ ಅವನಿಗಾಗಿ ಈ ಕೊಂಡಿಟ್ಟ ಹುಡುಗರು ಈ ಶ23 ವಶಳ | ಎಂದು ಈಕೆಗಳನ್ನು ಹಾಕುತ್ತ ಅ ನ ಹಿಂದೆಹಿಂದೆ ಒಡಿದರು, ಆ ಹುಡುಗರನ್ನು ಕಂಡು ಹುಚ್ಚ ಸು “ ನಾನು ಇನ್ನು ಮೇಲೆ 1 .ರ್ಪಿಸತಿಯಾಗುವೆನು, ನಿಮ್ಮ ಕಪಿಚೇಷ್ಟೆಗಳನ್ನು ಇನ್ನು ಮೇಲೆ ಸಹಿಸಲಾರೆನು ಎಂದು ಅವರನ್ನು ಗದರಿಸಿ, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ನಕ್ಕೆವಕ್ರವಾಗಿ ಹೇಳ ತೆಳ್ಳುತ್ತಾ, ಮಂತ್ರಿಯ ಮನೆಗೆ ಬಂದು, ಇವಸು ಎಲ್ಲಿ ಹೋದರೂ ಅಡ್ಡಿ ಮಾಡುವ ಗಂ ವಾದವಿರಲಿ ಆದುದರಿಂದ ಮಂತ್ರಿಮಂಡಿ ರಲ್ಲಿ ದ್ವಾ ಗನ್ 2 - ಕರು ರ್ಪತಿ ಮಳಿಲ್ಲ, ರಾಜ ಶೀಯವ್ಯವಹಾರಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ ಮನಸ್ಸು ಬಹಳ ಬಳಲಿದ್ದಾಗ (J| ಇ ಲ್ಲ'
